小学作文变短句为长句的4个方法值得收藏

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很多家长都面临过这样的困惑:孩子已经上小学高年级了,但作文中的句子看起来还是低年级学生写的。 还被老师批评“句子不流利、意思不清楚”,让家长心里不舒服。 周日辅导课很多!

确实,很多孩子考试造句都很好,但作文却失败了。 为什么呢?呢绒

如何把一个简单的句子扩展成又长又漂亮的句子?

老师会简单明了的给你讲解!

想要教育孩子的家长们,记好笔记啦~

我们先来看看小学生作文中句子的演变:

(低年级)秋天的景色真美。

(中年级)秋天来了,秋风吹过,菊花露出了笑脸。

(高年级)秋天轻轻地来了,菊花露出了可爱的笑容,落叶变成了厚厚的地毯,金黄的稻谷堆成了山。

低年级学生能流畅、稳定地造句; 中年级学生在写句子时可以运用修辞技巧; 高年级学生不仅可以运用各种修辞技巧,还可以自由地延长和缩短句子。

但有的同学写的时候总是写这样的句子:

只见天上白云朵朵,树上鸟儿歌唱,墙外鲜花盛开。

我吃了一口鸡腿,一口汤,又一口米饭。

我把这个面团卷起来,做成一个小球,放在锅里蒸。

孩子只能做一个动作? 这让老师有些担心。

写好句子是作文的基本功之一。 长句和短句怎么玩? 快点看这里吧!

刚刚绽放的柳树嫩绿的枝条在平静的湖面上摇曳。

一个又一个,胖乎乎的,圆圆的,形状像橡皮球,表面有花纹的出来了!

在春天明媚、明媚、温暖的阳光下,我们来到了绿草如茵、鲜花盛开的广场花园。

很多学生认为美丽生动的句子不过是华丽辞藻的堆砌,而且越长越好。 上面的句子相当长,包含了很多华丽的形容词,但你却要屏住呼吸一口气读完,让人喘不过气来。

那么,如何写出优美生动的长句子呢?

01 遵循古代文献中的句子

古汉语的句子特别有趣。 看下面的例子。 这短短的几句话里的秋天就像一幅鲜艳的画。

小朋友们,你们注意到这些句子有什么特别之处吗? 长句是由几个短句组成的,短句只有三四个字,有的句子还押韵。

最重要的是,这些很短的句子涵盖了很多内容。 那是因为我们的每一个汉字都有它的意义,当它们组合在一起时,可以表达很多东西。

遵循古代文学句子,确保你能写出诗意的句子。

02

把句子拉得越来越长

先看这句话:

晚餐真是令人垂涎欲滴! 妈妈的手艺真棒。 我最喜欢的是妈妈做的炸土豆丝。 太好吃了!

如果是低年级孩子写的一段话,还是不错的。 但对于高年级学生来说,这样的一段话就显得很不具体了。

1.妈妈做了什么菜? 告诉我菜名。 使用隐喻修辞手段来描述你自己。

2、炸土豆丝是什么颜色的? 除了土豆丝,还有什么配菜呢?

3.我该怎么吃? 你应该用一把土豆丝还是大量的筷子? 怎么把它放进嘴里? 然后用夸张的修辞手法来描述你吃饭的样子。

4.建议删除最后一句俗语“太好吃了!” 因为你的饮食习惯已经告诉大家“太好吃了”。

这种写法称为坡度训练。 如果没有提示,就很难将一个句子延伸到一个特定的段落中。 添加小窍门就像上山架设梯子一样,让行走变得轻松顺畅。

根据这个方法,我们可以将上面这句话改写为:

晚餐真是令人垂涎欲滴。 妈妈的手艺真棒。 鱼香茄子、炸土豆丝、糖醋鲫鱼都是我的最爱。 我像一只贪吃的猫蹲在小鱼旁边,盯着土豆丝,口水差点滴到桌子上。

金黄的土豆丝,配上几根红辣椒丝和油腻的蒜瓣,让人更加饥饿。

妈妈说:吃饭了! 我迫不及待地拿起一大堆土豆丝,飞快地放进嘴里。 我也差点咬到自己的舌头了。 大家都笑我:“小豆子,你已经饿了三天三夜了吗?”

整个吃的过程是不是很详细又有趣呢?

03

使句子简短

你是否想知道:“刚才还要求我们把句子变长,为什么现在又要求我们把句子变短呢?”

加长句子就是将一两个枯燥的句子变成一个特定的段落。 短句就是把一个长句写成几个短句。

我们先看一篇文章——《爷爷的花园》,里面有很多简单又优美的句子:

①花园明亮,红绿相间,清新美丽。

②风来,榆树先哭; 雨来了,榆树先冒烟。

③爷爷种花,所以我也种花; 我的祖父拔草,所以我也拔草。

④花儿绽放了,仿佛苏醒了。 小鸟飞走了,仿佛在天空中徘徊。 虫子叽叽喳喳地叫着,就好像虫子在说话一样。 一切都是有生命的,你想做什么,就去做吧。 你可以自由地做任何你想做的事。

⑤ 日本瓜愿意爬上架子,就可以爬上架子; 如果他愿意爬上房子,他就可以爬上房子。 黄瓜愿意开花,它就会开花;黄瓜愿意开花,它就会开花;黄瓜愿意开花,它就会开花;黄瓜愿意开花,它就会开花。 它愿意结瓜,它就会结瓜。

大家都看到了吗? 这里的句子很多很短,但是读起来朗朗上口。

写句子,长句中多短句,每个短句不要超过十个字,这样句子简洁,节奏也显露出来。

再看一下前面的例子:

①刚刚绽放的柳树嫩绿的枝条在平静的湖面上摇曳。

②一个个又胖又圆、形状像小皮球、表面有图案的包子一个一个出来了!

③在春天明媚、明媚、温暖的阳光下,我们来到了绿草如茵、鲜花盛开的广场花园。

当我们把这些长句子改写成几个短句子时,我们会发现句子突然变得可爱了!

①柳树刚刚绽放新芽,嫩绿的,湖面平静如水,枝条来回摆动。

②包子出笼了! 胖乎乎的,圆滚滚的,像个小橡皮球,表面还有花纹!

③春天,阳光温暖,我们来到了广场花园。 草绿了,花儿开了。

是不是好多了?

04

动词不重复

许多学生写一个句子,只一遍又一遍地使用几个动词。 一篇文章写得好不好,动词是关键。

小学生作文中常用的动词有:看、吃、说话、笑、哭、走、跑、跳……

让我教你一个技巧:不要用“see”,而是用另一个表示“see”的动词代替“see”。 将“吃”替换为另一个表示“吃”的动词,而不是“吃”。

按照同样的道理,不需要说“说”,只需用其他表示“说”的动词代替即可……

常用的动词是“粗动词”,可以分解成各种“精细动作”……

例如,“看”可以分解为扫视、瞄准、凝视、凝视、扫视、窥视、凝视、凝视、观看、环顾四周、向上看、凝视、凝视、向下看、向下看、偷看、看这里和在那里,左顾右盼,目不转睛……

如果你能把以上四点运用到你的日常作文中,那么你的文章就更容易出彩了!

另外,老师还为大家准备了一些习题,加深印象,巩固基础。 我们一起做吧!

练习题

1.扩展句子(至少两处)

1.老师批改作业。

2. 士兵保卫边疆。

3.洪水淹没了村庄。

4. 海鸥飞过大海。

5. 兄妹俩喝醉了。

6. 小马驹盯着看。

7、有几句话深深地印在我的心里。

8. 学生们做作业。

9. 战士脸红了。

10、春风吹遍大地。

11.少先队挥舞着鲜花。

12. 学生们讨论了这个消息。

13.学校开展活动。

14.我牵着手。

15. 士兵们牺牲了自己的生命。

16.我和小刚来到市场。

17. 玲玲做练习。

18、雨滴落了下来。

19.鱼惊慌失措。

20. 野花盛开。

21. 运动员们取得了成绩。

2. 缩略语

1、秋天到了,织女住在家门前的瓜摊上。

2、夜莺的歌声打破了夏日的寂静。

3、蜿蜒的小路穿过茂密的白桦林。

4.我的父亲精通四种语言,是一位优秀的经济学硕士。

5、于来最喜欢环乡河,它离村子很近。

6、从南方飞来的小​​燕子高兴地参加了这场花开的盛会。

7. 和煦的春风轻轻地吹进我们的校园。

8、李时珍是我国古代伟大的医学家、药理学家。

9、北方的秃山挡不住塞外的强风。

10、闰土,鲁迅先生笔下的一位英俊青年,机智、勇敢、聪明。

11、海浪在月光的照耀下,纷纷涌向岸边。

参考答案

1. 句子扩展

1. 我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2、边防战士日夜保卫祖国边疆。

3. 咆哮的洪水很快淹没了村庄。

4、平静的海面上,一群可爱的海鸥飞过。

5、善良的兄妹陶醉在优美的钢琴曲中。

6. 愤怒的小马用铜铃般的眼睛瞪着。

7、老师富有哲理的话语深深地印在了我的心上。

8、学生在课堂上认真完成老师布置的作业。

9.这个可爱的战士的脸红得像个大苹果。

10、和煦的春风吹遍了绿色的大地。

11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着鲜花。

12. 六(一)班的学生都在谈论这个新闻。

13、学校正在开展“学雷锋、树新风”活动。

14.我紧紧握住这个女孩的手。

15.年轻的战士们献出了宝贵的生命。

16.我和小刚一起来到农贸市场。

17. 活泼可爱的玲玲认真地做运动。

18.大雨点落下来。

19、池塘里的鱼惊慌地逃走了。

20、野花遍地开。

21、我国运动员在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

2. 缩略语

1、织女住在瓜摊上。

2.歌声打破了寂静。

3.小路穿过树林。

4. 我的父亲是经济学硕士。

5. 下雨了,我喜欢那条河。

6. 小燕子参加活动。

7、风吹进校园。

8.李时珍是医学家、药理学家。

9、山不能阻挡风。

10、闰土是个年轻人。

11.海浪来了。

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